Fördermöglichkeiten auf der phonologisch-phonetischen Ebene:

  - evtl. [k/g]: Kuchen, gebacken, Gewehr;
  - [r]: Rosinen
  - Mundmotorik

Fördermöglichkeiten auf semantisch-lexikalischer Ebene:

  - Wortfeld Backen & Zutaten,
  - Wortfeld Vergessen & Idee

Fördermöglichkeiten auf der morphologisch-syntaktischen:

  - Nebensätze (Ich glaube, dass ...; Er schießt auf den Kuchen, weil ...)
  - Präpositionen (unter dem Tisch, in den Ofen, auf dem Boden ...)     

Literatur

Plauen, E. O. (2003): Vater und Sohn, Südverlag GmbH, Konstanz, Bd. 2: "Die vergessenen Rosinen".