semantisch-lexikalische Störungen
Allgemeine Angaben
Autor: Kiese- Himmel (2005)
Bezugsquelle: Kiese- Himmel (2005): AWST- R. Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5- jährige Kinder. Beltz Verlag. Göttingen
Beschreibung des AWST- R
Der AWST- R stellt die Weiterentwicklung des klassichen AWST dar. Beide sind Bildbenenntests. Jedoch verwendet der AWST- R neue, zeitgemäße Photographien (AWST schwarz- weiß gezeichnet, daher nicht so klar und ansprechend). Gemessen wird der Wortschatzumfang von Nomen, Verben und Farbbezeichnungen. Die Items sind nach Schwierigkeitsgrad gegliedert.
Bestandteile:
- Handbuch
- Zwei Ringbücher mit Bildern
- Testprotokollbogen
- Auswertungsbogen (quantitative und qualitative Auswertung)
Sowohl der AWST als auch die revidierte Version ergänzen den "Sprachentwicklungstest für 3-5jährige Kinder" (Grimm), der keinen Wortschatzsubtest enthält.
Ziele:
- Selektion für sprachliche Frühförderung
- Diagnose und Indikation für Therapiemaßnahmen (Berücksichtigung von Migrantenkindern)
- Evaluation für sprachtherapeutische Interventionen
Das Testergebnis ist Ausgangspunkt für Wortschatztrainings in Kindergärten und vorschulischen Einrichtungen.
Vorteile:
- durch die Abprüfung verschiedener Wortfelder, gegen bereichsspezifisches Wissen abgesichert
- Alltäglicher Wortschatz der Kinder
- Normiert: objektiv und reliabel
Nachteile:
- Dauer von 15-20 Minuten ohne Abwechslung in der Aufgabenstellung sehr lang
- Abbau der Motivation bei leistungs- und aufmerksamkeitsschwachen Kindern
Einsatzbereich: bei Verdacht auf semantisch- lexikalische Störungen (expressiver Wortschatztest)
Altersgruppe: 3,0 - 5,11 Jahre
Durchfuehrungsdauer: ca. 15 - 20min
Gruppen-/Einzeltest: Einzeltest
Literatur
Kiese- Himmel (2005): AWST- R. Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5- jährige Kinder. Beltz Verlag. Göttingen
Renner, G. (2006): Testbesprechung. In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, 38(3), S. 146-148
Weblinks