Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfrist: 15. Juli

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): k.A.
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 120

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Bachelor: 6  - Semester: 180 LP

Master: 4 - Semster: 120 LP

Besonderheiten

Lehramt an Grundschulen: B.A. und M.Ed. als drittes Fach Sonderpädagogik mit Sprache als großer und kleiner Fachrichtung in Kombination mit weiteren 1-2 weiteren sonderpädagogischen Fachrichtungen (z.B. Lernen, Geistige Entwicklung, körperlich-motorische Entwicklung, emotional-soziale Entwicklung, Sehen, Hören und Kommunikation) und 

Lehramt Sonderpädagogik für ISG/Gym: B.A. und M.Ed. als erstes von zwei Fächern mit Sprache als großer oder kleiner Fachrichtung in Kombination mit weiteren 1-2 sonderpädagogischen Fachrichtungen (z.B. Lernen, Geistige Entwicklung, körperlich-motorische Entwicklung, emotional-soziale Entwicklung, Sehen, Hören und Kommunikation)

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfrist: 15. Juli

Staatsexamen: Lehramt an Förderschulen. Lehramt an Grundschulen. BA Kindheitspädagogik (vormals Bildung und Förderung in der Kindheit); MA Inklusive Pädagogik und Elementarbildung

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): o. A.
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Lehramt an Förderschulen: 69 LP; Lehramt an Grundschulen: 3 LP; BA Kindheitspädagogik: 7 CP; MA Inklusive Pädagogik und Elementarbildung: 20 CP

Besonderheiten

1. die Fachrichtungen werden grundständig studiert

2. neben der Professionalisierung und Spezialisierung in zwei Förderfachrichtungen wird grundständig das inklusive Arbeiten fokussiert

3. im 3. und 4. Semester erfolgt eine ausgedehnte Praktikumsphase, vorrangig in inklusiven Schulsettings

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfristen:
zum Wintersemster: 15. Juli

Studiengang Lehramt:

Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Humanwissenschaftliche Fakultät
Institut für Sonderpädagogik
Lehrstuhl für Sonderpädagogik III

- Sprachheilpädagogik –

Wittelsbacher Platz 1
97074Würzburg
Telefon: 0931-31 86813
Fax: 0931-31 82802
E-Mail:  brigitte.hofmann(at)uni-wuerzburg.de

Studiengang Akademische Sprachtherapie:

Julius-Maximilians-Universität Würzburg
Humanwissenschaftliche Fakultät
Institut für Sonderpädagogik
Lehrstuhl für Sonderpädagogik III

- Sprachheilpädagogik –

Röntgenring 11
97070 Würzburg
Telefon: 0931-31 82612
Fax: 0931-31 82616
E-Mail: galka(at)psychologie.uni-wuerzburg.de

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): k.A.
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 534

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Staatsexamen: Sprachheilpädagogik als sonderpädagogische Fachrichtung mit 120 ECTS

B.A. als Hauptfach Sonderpädagogik (15ECTS)

B.Sc. Akademische Sprachtherapie /Logopädie als ausbildungsintegrierter dualer Studiengang mit 210 ECTS

Besonderheiten

Sprachtherapeutisches Ambulatorium, Test- und Materialausleihe
COPROF (linguistisches Untersuchungsverfahren für die sprachdiagnostische Praxis)

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfrist: 15. Juli

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 46
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 530

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Fachrichtung SHP: 60 SWS
weitere Fachrichtung: 64 SWS
allg. o. crosskategoriale Sonderpäd.: 55 SWS

M.Ed.: maximal 30LP

M.A.: 93 LP

Besonderheiten

Im Bachelorstudium können die berufsqualifizierenden Profile „Sprache und Kommunikation“ sowie „Sprachentwicklung und sprachliche Bildung“ oder ein Curriculum zum Thema „Sprachentwicklung und Sprachentwicklungsstörungen“ studiert werden.

SpeechLab: Evaluation von Präventions- und Interventionskonzepten bei Störungen der Sprechgestaltung und der Stimme sowie Erforschung und Analyse sozialer Interaktion.

Hochschulambulanz: Beratung, Förderung und Therapie im Bereich der Sprache und Kommunikation

Testothek zur Ausleihe verschiedener Testverfahren zur pädagogisch-psychologischen Diagnostik

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bwerbungsfrist: 15. Juli

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 60
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 250

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

im B.A. 114 SWS, im M.A. 60 SWS

Besonderheiten

Beratungsstelle zu den Themen Stottern, Sprachentwicklung und Störungen der Schriftsprache

Ausleihe von Diagnostik- und Therapiematerial

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfrist: 15. Juli

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 20
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

insgesamt: k.A.
Fachrichtung SHP: 34,5 SWS
weitere Fachrichtung: 34,5 SWS
allg. o. crosskategorial Sonderpäd.: X

25 LP Sprachspezifische Anteile im Studium

Besonderheiten

Studierende können Vorlesungsangebote der Sprechwissenschaften wahrnehmen sowie qua Kooperationsvertrag auch in Leipzig Veranstaltungen belegen, Sprachheilambulanz (Kassenzulassung), An-Institut FST

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

Bewerbungsfristen:
zum Wintersemester: 15. Juli
zum Sommersemester: 01. Januar

Ansprechpartnerin/ Vertretung: Prof. Dr. Steffi Sachse

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 52
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 421

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

im B.A. 20 bzw. 10 ECTS (abhängig von der Wahl des Förderschwerpunktes Sprache als erste oder zweite Fachrichtung) + Möglichkeit zur Wahl des Handlungsfeldes Sprache und Kommunikation (10 ECTS)

im M.Ed.  24 bzw. 12 ECTS

Besonderheiten

Sprachambulanz: sprachtherapeutische Praxis-, Forschungs- und Ausbildungseinrichtung, die den Studierenden eine praxisorientierte Mitarbeit ermöglicht

Sprachlernwerkstatt

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

Bewerbungsfristen:
zum Wintersemster 15. Juli
zum Sommersemester 15. Januar

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 34
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

als erste sonderpädagogische Fachrichtung: im B.A. 24 ECTS, im MA 24 ECTS;

als zweite sonderpädagogische Fachrichtung: im MA 24 ECTS;

zusätzlich Wahl des Handlungsfeldes Sprache und Kommunikation möglich (+ 10 ECTS)

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

Bewerbungsfrist jeweils: 15. Juli
(BA nur WS; MA auch SoSe Bewerbungsfrist: 15. Januar)

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 32
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 101

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

B.A. 36 ECTS

M.Ed. 18 ECTS

Besonderheiten

Sprachtherapeutische Ambulatorium: Im Rahmen von fallbezogenen Hospitationen bekommen Studierende einen Einblick in das therapeutische Setting.

Zentrum für Beratung und Therapie

Testothek zur Ausleihe psychologischer Testverfahren

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 18 SWS
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 40

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Grundschule:

Bachelor: 51 CP Inklusive Pädagogik + optional 12 CP über Bachelorarbeit im Fach Inklusive Pädagogik
Anwahl von zwei Förderschwerpunkt mit je 9 CP

Master:45 CP Inklusive Pädagogik + 15 CP über Praxissemester
Jeweils 4 CP in den beiden Förderschwerpunkten, weitere 6 CP in einem der beiden Förderschwerpunkte

Gymnasium/Oberschule:

Bachelor: 72 CP Inklusive Pädagogik + optional 12 CP über Bachelorarbeit im Fach Inklusive Pädagogik
Anwahl von zwei Förderschwerpunkt mit je 9 CP

Master: 45 CP Inklusive Pädagogik
Jeweils 3 CP in den beiden Förderschwerpunkten, weitere 6 CP in einem der beiden Förderschwerpunkte

Besonderheiten

Explizite Möglichkeit Inklusive Pädagogik für den Primar- oder Sekundarbereich zu studieren; Weiterbildungsstudiengang für bereits tätige Lehrkräfte im Land Bremen; Testbibliothek

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfrist: 15. Juli
(Für Hochschulwechsler: 1. September)

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): k.A.
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

insgesamt: k.A.
Fachrichtung SHP:
    keine eigene Fachrichtung; sprachpäd. Anteile in anderen Fachrichtungen

weitere Fachrichtung: k.A.
allg. o. crosskategoriale Sonderpäd.: k.A.

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommersemester

zum Wintersemester

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 40 SWS
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

35 CP im Masterstudiengang (wenn Sprache u. Kommunikation als eine von zwei Fachrichtungen gewählt wird)

Besonderheiten

durchgängige Theorie-Praxis-Verbindung
(Sprach- u. kommunikationsfördernder Unterricht, Sprachförderung, Diagnostik, Sprachtherapie)

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

Bewerbungsfristen:
zum Wintersemester: 01.06. bis 15.07.

Zulassungsbeschränkungen:

OSA = Online-Self-Assessment (kein Einfluss auf Auswahlentscheidung)

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 30
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 30

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Regelstudienzeit, Anzahl ECTS Punkte:

Bachelor: 6 bzw. 8  - Semester: 59* LP

Master: 4 bzw. 6  - Semester: 49* LP

*Im Teilstudiengang Sonderpädagogik.

Besonderheiten

Die Angaben von ECTS-Punkten bezieht sich nur auf den sonderpädagogischen Anteil, insgesamt umfasst der Bachelor-Studiengang 180 und der Masterstudiengang 120 Leistungspunkte.
Bei den Unterrichtsfächern Musik oder Kunst, die im Bachelor- und Masterstudium für das Lehramt für Sonderpädagogik mit der Profilbildung Sekundarstufe gewählt werden können, beträgt die Regelstudienzeit 8 statt wie sonst üblich 6 Semester (B.Ed.) resp. 6 statt der üblichen 4 Semester (M.Ed.).
An der Uni Hamburg werden zwei sonderpädagogische Schwerpunkte studiert, dabei ist der Schwerpunkt Lernen obligatorisch verpflichtend (1. Bachelor-Semester bis 1. Master-Semester) und enthält crosskategoriale Anteile (z. B. ein Modul "Sprache und Kommunikation"). Als zweiter sonderpädagogischer Schwerpunkt (2. Bachelor-Semester bis 4. Master-Semester) kann Sprache, Hören, Sehen, Emotional-soziale Entwicklung oder Geistige Entwicklung gewählt werden.

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

Bewerbungsfristen:
zum Wintersemester: 15. Juli
zum Sommersemester: 01. Januar

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 17
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 170

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

Sonderpädagogik mit dem Modul Sprache und Kommunikation: 11 LP

Erziehungswissenschaft mit dem Modul Sprache und Kommunikation: 12 LP

B.A./M.A. exklusiv Sprachheilp. 24 ECTS

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

BA: Wintersemester
01.05. - 31.05. für höhere Fachsemester
01.05. - 01.07. für 1. Fachsemester
MA: Wintersemester

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 24
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 180

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

6 Module mit jeweils 10 LP in der Fachrichtung „Sprache u. Kommunikation“

Besonderheiten

Mediathek des Fachbereichs Sprache

Alle Lehrämter: Modul "Körper-Stimme-Kommunikation" (inkl. Sprecherziehung etc.) (5 LP)

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

B.Ed. zum Wintersemester; M.Ed. zum Winter- und Sommersemester

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): k.A.
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): k.A.

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

im B.Ed. 21 LP

im M.Ed. 6 LP

Besonderheiten

KIDZ- Kinder Interventions- und Diagnostik Zentrum

Studienfachberatung:

Pawel R. Kulawiak

+49 331 977-6375

kulawiak(at)​uni-potsdam.de

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Wintersemester

zum Wintersemester

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 36
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 125

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

insgesamt: 92 SWS
Fachrichtung SHP: 36 SWS
weitere Fachrichtung: 36 SWS
allg. o. crosskategorial Sonderpäd.: 20 SWS             

Im Lehramt für Sonderpädagogik Schwerpunkt Sprache 12 LP

Besonderheiten

Sprachspezifische Anteile finden sich dennoch in den einzelnen Modulen wieder. Beispielsweise befassen sich die Studierenden im Modul 1 „Grundlagen der Sonder- und Inklusionspädagogik“ mit allen Förderschwerpunkten, so auch mit dem Förderschwerpunkt Sprache. Im Modul 8 „ Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen“ werden grundlegende Kenntnisse zum Erwerb der Schriftsprache vermittelt und die Bedingungsfaktoren des Lesen- und Schreibenlernens näher beleuchtet. Die Früherkennung und Prävention von Erwerbsstörungen im Bereich der Schriftsprache stehen im Mittelpunkt der Betrachtungen. Die Studierenden lernen diagnostische Verfahren zur Früherkennung (BISC, MÜSC) und zur Beobachtung von Lernverläufen (LDL,VSL, CBM) kennen und befassen sich mit wirksamen Förderkonzepten und Handlungsmöglichkeiten. Der Schwerpunkt liegt demnach  vor allem auf unterrichtlichen Fragestellungen zum Schriftspracherwerb und Sprachentwicklungsaspekten

Studienbeginn/Plätze

Studienbeginn: Sommer- und Wintersemester

(BA Sprachtherapie nur Wintersemester)

Sprachheilpädagogische Lehrkapazität insgesamt (Hauptamtliche+Lehrbeauftragte): 13-17
Anzahl aller Studierenden in den angegebenen Studiengängen zusammen (ca.-Angaben): 750

Sonderpädagogische Anteile im Lehramtsstudium nach Studienordnung in SWS oder LP

BA Sprachtherapie (WiSe, Kassenzulassung zur Sprachtherapie, 210 LP insgesamt)

BA Lehramt Sonderpädagogische Förderung (SoSe und WiSe, als zweite sond. Fachrichtung 21 LP)

BA Lehramt für Gymnasien und Berufskolleg mit sonderp. Studienanteil

MA of Education Lehramt Sonderpädagogische Förderung (SoSe und WiSe, als zweite sonderpädagogische Fachrichtung mit 12 LP

Besonderheiten

Forschungs- und Beratungsstelle für Sprachrehabilitation (FBS)