erstellt von: Studenten der LMU München (im Rahmen eines Seminars)
Sam pflanzt Sonnenblumen
Angaben zum Buch
Buchtitel: Sam pflanzt Sonnenblumen
Autor: Kate Petty (übersetzt von Axel Scheffler)
Verlag: Beltz
ISBN: 3407793227
Inhalt:
Beschreibung und Fördermöglichkeiten
Formale und inhaltliche Kriterien
Zielgruppe:
Altersempfehlung: 4 - 5 Jahre
Sprachtragende Fördermöglichkeiten
Kognition:
Sensorik:
Motorik:
Emotion/Sozialverhalten:
Kreativität:
Sprachspezifische Fördermöglichkeiten
Phonetik/Phonologie (Aussprache):
- Förderung /s/ und /sch/
- HSU und Sigmatismus
Syntax/Morphologie (Grammatik):
- Fragestruktur: "Wo bleiben meine großen, gelben Sonnenblumen?"
Semantik/Lexikon (Wortschatz):
- Wortfeld: Sonnenblumen-Anbau
- HSU:
- es gibt weiterführende Infos zum Wachsen der Sonnenblume
- Himmelsrichtungen
Pragmatik (Kommunikation):
- Äußerung von Vermutungen: "Was passiert mit dem Samen wenn?"
Schriftspracherwerb (Lesen/Schreiben):
- Lesen: erst ab der 2. Jahrgangsstufe (viel Text)
- Schreibanlässe: Was passiert mit dem Samen?
Umsetzungsideen und Materialien
Stundenverlauf:
Sequenz: